EXPERIENCIA DEL BLOG

Para terminar con este blog me gustaría hacer una reflexión sobre lo que ha significado esta tarea para mi.

Me ha resultado un trabajo un poco pesado ya que teníamos que hablar sobre temas relacionados con la asignatura, cosa que pierde la esencia, en mi opinión, sobre lo que debería ser un blog,es decir, un método de expresarte libremente sobre temas que tienen un interés a nivel personal.

A pesar de esto me ha resultado útil para ver las distintas aplicaciones de las matemáticas sobre todo en la vida real y en algo que es casi vital para mí, la Música, he descubierto muchas cosas relacionadas de dos de las cosas que mas me gustan, las Matemáticas y la Música.

LAS MATEMÁTICAS EN EL DÍA A DÍA(2)

Bueno pues seguimos con el tema de la entrada anterior pero esta vez hablaremos sobre aplicaciones variadas pero muy habituales.

1.Tener un blog personal o una página web es muy habitual hoy en día. Existen muchas plataformas como Blogger que hacen esto posible sin tener conocimiento de lenguajes de programación. Sin embargo, si quieres optimizar tu sitio web, más te vale tener nociones matemáticas para calcular cómo distribuyes el espacio y las dimensiones de tus recursos visuales.

2.Hipotecas, planes de pensiones, préstamos, comisiones, inversiones… todo tipo de acuerdo que tengas con un banco estará gobernado por las matemáticas. Cuanto más sepas, más probabilidades tendrás de hacer lo correcto con tu dinero. Además, si te gusta viajar e ir a otros países o incluso comprar online, te enfrentarás a cambios de moneda en múltiples ocasiones.

3.La estadística suele ser una de las ramas de las matemáticas más usadas. Todos calculamos probabilidades en nuestra vida cotidiana. Probabilidades de ser admitidos en la universidad, de acertar, de ganar la lotería, etc. Además, si te gusta jugar al póker, a la ruleta o a otros juegos de azar, ¡más te vale saber algo de estadística!.

4.La estadística juega un papel fundamental al analizar resultados pasados pero, sobre todo, para diseñar escenarios de futuro. Las previsiones optimistas, realistas y pesimistas son habituales en todo tipo de negocios y proyectos. Para construirlas, la progresión matemática es el elemento principal.

LAS MATEMÁTICAS EN EL DÍA A DÍA(1)

Esta sera la primera entrada sobre un tema que es bastante amplio, como dice el titulo se tratan de las matemáticas en la vida real.

Para este post he decidido hablar de algo muy extendido en el panorama español, La Primitiva.

La Primitiva es un juego de azar que se basa en escoger 6 números diferentes entre 1 y 49, y tras esto se comprobaran cuáles de ellos saldrán elegidos con los números de 6 bolas sacadas de un bombo de 49 de ellas, numeradas del 1 al 49. Es obvio que es azar puro y que no hay estrategias válidas.

Si nos fijamos en la probabilidad de acertar los 6 números, es decir, la combinación ganadora, y teniendo en cuenta, mediante un rápido cálculo, que el número del total de apuestas posibles es el número de combinaciones de 49 números tomados en grupos de 6, o sea,  (49 . 48 . 47 . 46 .45 . 44) : (6 . 5 . 4 . 3 . 2) = 13.983.816 ,  observamos claramente que dicha probabilidad es mínima, en concreto de 1 entre 13.983.816 .  No raro, por lo tanto, que a veces ocurra que no haya nadie que obtenga el pleno de 6 aciertos.
Lógicamente, la probabilidad de acertar 5, 4 ó 3 números, que también obtienen premios acordes con la dificultad, aumentan a medida que el número de aciertos sea menor. Pero lo curioso es que la mayoría de las apuestas realizadas (casi el 90%) sólo coinciden con la apuesta ganadora en un número o en ninguno. Es más, resulta sorprendente que lo más probable es no acertar ni un solo número.  En concreto, y con sencillos cálculos de combinatoria tenemos que la probabilidad de no tener premio es:

Aproximadamente un 43,60 %, la de no tener acierto alguno.
Alrededor de un 41,30%, la de tener sólo un acierto.

Y un 13,24 %   sería la probabilidad de tener justo dos aciertos.

LOS VIDEOJUEGOS Y LAS MATEMÁTICAS

La pregunta que nos surge es ¿Que usos tienen las matemáticas en los videojuegos?

Para empezar las podemos ver en lo que se refieren a variables en un personaje del juego, me refiero a su vida, la resistencia al correr, si se trata de un juego bélico, a las balas que tiene, etc. Pero no solo encontramos las matemáticas en este tipo de cosas.

Por ejemplo en los tipos de cámaras que se usan en los videojuegos, me refiero a si son primera persona o en tercera, utilizan funciones lineales, cuadráticas, exponenciales y logarítmicas.
Aquí tenemos unas imágenes que demuestran lo que digo.

Vemos que cuando aparece este enemigo los disparos que hace siguen una trayectoria que está descrita por el siguiente gráfico.

Podemos ver que se trata de una función logarítmica, con esto quiere demostrar que las matemáticas se encuentran en todos los ámbitos de en los que podamos pensar.

Esta claro que hay muchas mas aplicaciones de las matemáticas en los videojuegos pero lo dejaremos para otro momento.

LA MÚSICA Y LAS MATEMÁTICAS

Se suele escuchar que la Música y la Matemática están muy relacionadas. Está claro que hay similitudes. Una parte de las matemáticas estudia los números, sus patrones, sus formas y estos elementos están comprendidos en la ciencia, la composición y la ejecución de la música.

Leibniz describía la Música como "un ejercicio inconsciente en la Aritmética". Esta afirmación quizás se podría justificar sobre la base de que el músico intérprete cuenta los tiempos del compás cuando estudia una obra pero tras tocarla durante un tiempo, ya no está contando conscientemente sino que deja fluir la Música. Pero claro, casi todos los "elementos externos" de la Música se definen numéricamente: 12 notas por octava; compás de 3/4, 7/8,...; 5 líneas en el pentagrama; n decibeles; semitono de raíz duodécima de dos; altura de 440 hz; lo horizontal y lo vertical en la textura musical; etc.

En la antigua Grecia, la Música se consideraba como una expresión artística de las Matemáticas. Su estudio y análisis estuvo siempre ligado a la Teoría de los Números y a la Astrología. De hecho, para los griegos la teoría matemática de la música formaba parte de una teoría general conocida como la Armonía del Cosmos. Pitágoras y sus discípulos, Platón, Aristóteles y fueron algunos de los filósofos y astrólogos más relevantes que profundizaron en los intervalos musicales como fuente de nociones matemáticas y de importantes extrapolaciones científicas y cosmológica.

En la Edad Media la Música estaba agrupada con la Aritmética, la Geometría y la Astronomía en el Cuadrivio. La Música no se consideraba un arte en el sentido moderno sino una ciencia aliada con la Matemática y la Física (referido a la Acústica). Matemáticas un poco más elevadas se utilizaron en el cálculo de intervalos, el cual era necesario el uso de logaritmos, y los problemas del temperamento usaban las fracciones continuas.

La música cambia su textura y carácter según el lugar y la época. Por su parte, las matemáticas nunca cambian su carácter. La música se crea a partir de algo físico, instrumentos de todo tipo de materiales la producen. Las matemáticas son, sobre todo, abstracciones que no necesitan ni siquiera papel y lápiz. El mundo actual no podría concebirse sin ellas, ¿cómo se podría haber llegado a la tecnología y a todos los inventos modernos sin las matemáticas?

La música está cargada de emociones, es alegre o triste, suave o agresiva, puede ser espiritual, estética, religiosa pero no podemos hablar de un teorema “triste” o de una demostración “agresiva”.

Tanto el matemático como el músico se encuentran ocupados resolviendo problemas o componiendo o interpretando, enseñando a alumnos sin detenerse a pensar que ambos están entregados a disciplinas que son paradigmas de lo abstracto.

EXPERIENCIA DE ESTE BLOG

Para terminar con este blog me gustaría hacer una reflexión sobre lo que ha significado esta tarea para mi.

Me ha resultado un trabajo un poco pesado ya que teníamos que hablar sobre temas relacionados con la asignatura, cosa que pierde la esencia, en mi opinión, sobre lo que debería ser un blog, un método de expresarte libremente sobre temas que tienen un interés a nivel personal. ya me pasó en lo que debería haber sido mi tercera entrega del blog, en la que realicé una visión sobre el fichaje de invierno del Real Madrid, en la que obviamente borre tras observar que no se podía hablar sobre ese tipo de temas en tu blog.

A pesar de esto me ha resultado útil para plasmar mi ideas mejor en palabras y creo que este tipo de cosas me vendrán bien para el futuro, ya sea académico o profesional, es una manera de mejorar el uso del lenguaje escrito, algo muy necesario hoy en día, ya que se miran hasta los detalles mas mínimos para conseguir un trabajo.

EXPERIENCIA DE LA PRESENTACIÓN EN EL AUDITORIO

Como ya sabéis hemos estado preparando durante dos semanas nuestras presentaciones del proyecto de Unysis,para los que no sepan de lo que estoy hablando me refiero a un proyecto grupal entre alumnos de primero en los que participan la UEM y la empresa Unysis en el que se nos pedía hacer un programa para gestionar la venta de vuelos a empresas grandes.

Tras haber hecho esta presentación he de admitir que me sentí bien conmigo mismo, me sentí capaz de presentar un proyecto en frente de un publico medianamente grande (a mi parecer) con una dificultad añadida, la gran mayoría del publico no estaba especializada sobre el tema informático del proyecto, lo que te impedía hablar sobre el código en sí y como se resolvieron algunos de los problemas que habían.

Me pareció una gran experiencia ya que a principio de curso ni me podría haber planteado hacerla, ya que he de admitir que no se me dan especialmente bien las presentaciones.

Si hablamos del resto de las presentaciones me gustó una en particular, la presentación de mis compañeros Alexander, Erik y Andrés. Me gustó mucho el modo en que enfocaron su presentación, una introducción presentándose y explicando a grosso modo el trabajo realizado con el programa y tras eso, una muy buena idea, un vídeo en el que explicaban paso por paso el funcionamiento del programa,si tuviera que elegir me quedaría con esta ya que me pareció que fue la que mejor vendió su producto, en este caso, el programa.

TRABAJO SOBRE EL EXPERTO

He decidido hablar con mi hermana, Sandra, a la que considero una experta en las matemáticas y que ya termino su carrera, le he realizado un par de preguntas ya que ahora se encuentra bastante ocupada pero me parecieron las suficientes para lo que estoy buscando en la entrevista, que me diga en que manera utiliza las matemáticas en su día a día, es decir en sus ocupaciones relacionadas con sus estudios.

Aquí esta la entrevista:

JAVIER NART

Javier Nart (Laredo 19 de agosto de 1947) es un abogado, político y escritor español y fue corresponsal de guerra entre 1977 y 1984, trabajo el cual reconoce que le marco de por vida.
Ahora mismo se dedica a la política y es eurodiputado por ciudadanos.
Aqui tenemos una de sus intervenciones en el programa de La Sexta Noche.

Podemos ver que se desenvuelve bastante bien con preguntas en las que difícilmente es rebatido, para los que vean el programa asidua mente se puede observar, puede ser que se deba a que habla con un vocabulario poco común y con bastantes tecnicismos.
Es muy elocuente lo que le hace difícil a sus entrevistadores poder hacerle "cosquillas" con algunas preguntas.
Ahora hablemos de la manera que se expresa, me parece que necesitaría utilizar un lenguaje un poco mas referido a las masas ya que resulta bastante fácil perderse en su discurso al no saber todas las referencias que utiliza al hablar, por otro lado me parece que no utiliza apenas modulación de la voz, habla en un tono bajo casi siempre y por último destacar que su gesticulación, a pesar de estar sentado, es casi inexistente cosa que le resta a su discurso.

ALBERT RIVERA

Albert Rivera es el líder de ciudadanos y un asiduo al programa de La Sexta Noche, y como todos saben con solo ver como se desenvuelve en las entrevistas es casi infranqueable, se le destaca como uno de los lideres de partido con mayor aceptación por parte de los ciudadanos, aunque podría ser por el hecho de que no lleva tanto tiempo en la política como sus adversarios.
Ahora conozcamos le un poco mas.
 
Albert Rivera(Barcelona, 15 de noviembre de 1979) es un político español, actual presidente del partido Ciudadanos-Partido de la Ciudadanía y diputado en el Parlamento de Cataluña. Es licenciado en Derecho por la ESADE de Barcelona.
En esta entrevista podemos observar como no rehúsa a ninguna pregunta y tiene un tono que varía en momentos en los que quiere enfatizar alguna de sus ideas, es destacable que gesticula bastante cosa que ayuda bastante a difundir el mensaje y que la gente que esta con él en el plato y los espectadores no pierdan la atención de su discurso.
Por ultimo creo que es importante que los políticos se expresen de una manera correcta, aunque en mas de alguna lo utilizan a su favor para dar a entender que dijeron otra cosa, y Albert Rivera es unoi de esos casos, mas adelante también hablaremos sobre un miembro de su partido Javier Nart, pero como ya he dicho sera en la próxima entrada del blog.

ROSA DÍEZ

Como esta asignatura sobre la comunicación en sus variantes(verbal y no verbal) he decidido hacer unas cuantas entradas con algunos lideres de los actuales partidos políticos mas importantes utilizare como referencia el programa que se puede ver los sábados por la noche en la sexta, La sexta noche para ser mas concretos.
El ultimo asistente que fue a este programa invitado fue Rosa Díez aquí dejo algunos datos sobre la dirigente de UPyD:


Nació en la localidad de Sodupe, en el municipio de Güeñes (Vizcaya), el 27 de mayo de 1952. Tercera de tres hermanos, es hija de un obrero metalúrgico santanderino de ideología socialista, el cual fue encarcelado y condenado a muerte durante la dictadura franquista, aunque su pena fue finalmente conmutada.

Enlace a la entrevista completa aquí.
Al principio de la entrevista podemos ver como tartamudea un poco y parece que se le olvidan algunas palabras pero según va avanzando la entrevista va sintiéndose mas cómoda y se nota como su discurso va siendo mas continuado.
Aunque hay una cosa que me llamo la atención y fue repetir una y otra vez el nombre de su partido continuamente, me pareció innecesario,
Por otro lado me pareció que lidio bastante bien con los tertulianos del programa, a pesar que algunos son repetitivos y agobiantes con sus preguntas.

PRESENTACIÓN DE LOS MÓDULOS EN CLASE

Esta si que me parece una práctica de la que deberíamos hacer mas en clase, me parece la manera mas apropiada de dirigir este tipo de asignatura, prepararte un tema amplio en la cual debemos hacer un resumen de ese temario ya que disponemos de 2 minutos, un tiempo bastante menor al que mas de alguno le gustaría para explicar dos cosas: El temario del que trata el módulo, que mayoritariamente hablan de técnicas sobre como comunicarnos mejor, y los trabajos que se deberán realizar sobre esos módulos, cosa de lo que hable en mi anterior entrada del blog, Me parece una idea muy buena hacer que los alumnos presenten sus trabajos ante otros y que estos mismo te digan que fallos encuentran en esos trabajos y por otro lado también nos ayudan a trabajar con unas herramientas de las que dependeremos mucho al realizar trabajos en empresas y presentarlos, si, hablo sobre powerpoint y sus variantes.

La verdad que tras haber realizado la presentación de mi módulo y tras haber visto otras me he dado cuanta de cosas que debía borrar de mi vocabulario como las muletillas, también el problema que tenia sobre la velocidad a la que hablaba(tenía tendencia a hablar demasiado rápido) y también a estar recto, ha sido de gran ayuda.

OPINIÓN SOBRE TODOS LOS TRABAJOS REALIZADOS EN HHCC

Para aquellos que les resulte raro el termino de "HHCC" se refiere a la asignatura, la cual tendremos que cursar dos veces en el ámbito de la politécnica, de habilidades de la comunicación, en lo que  se refiere a mi opinión me parece una clase que te ayuda a soltarte para mejorar tus habilidades comunicativas te enseñan como parecer menos nervioso ante compañeros que según vayamos avanzando en la carrera se convertirán en personas que pueden decidir si nos contratan o no, un punto bastante importante, aunque por otro lado no me parece correcto que esta asignatura tome un valor mas importante que por ejemplo en mi caso las matemáticas o en la programación,

¿Que por qué digo esto? Sinceramente me parece exagerada las tareas que hay en esta asignatura en los que el trabajo de la semana se basarán en hacer una entrada de un blog en el que casi ninguno tiene experiencia en el que hablaremos de temas a mi parecer bastante banales en los que debemos hablar sobre cosas que se traten en la asignatura, pero yo me pregunto ¿Los blogs no están destinados a hablar sobre cosas que te llamen la atención? Me parece un poco mal tener que tratar temas sobre los que no captan mi atención, no veo porque un blog hablando sobre por ejemplo videos de TED te va a enseñar mejor escritura o comunicación con las personas que lo lean que hablar por ejmplo de deportes o incluso de temas relacionados con la ingeniera.

COMO ESCRIBIR CORREOS ELECTRÓNICOS

Esta semana ha sido lo que hemos aprendido en clase de HHCC, aunque en principio parece simple pero hay que ser muy cuidadosos con este asunto,podríamos empezar por saber a quien debemos enviar el correo, es decir, si se trata de un tema de empresa tendré que poner a los compañeros a los que se les envía el correo en la con copia oculta para que nadie utilice un correo de un desconocido, y añadiremos al jefe en con copia para que se entere de ese correo.

Pasemos al tema siguiente, el asunto, esta claro que debemos ser cuidadosos en este aspecto y dejar un par de cosas claras en el, nuestro nombre nuestra empresa y el tema y por ultimo un breve resumen sobre lo que trata el correo.

Por último pero no menos importante es el cuerpo del correo, en el no debemos explayarnos demasiado sino utilizar pocas palabras y si queremos dar mas información agregaremos un documento con mas en él.Debemos cuidar el lenguaje dependiendo de que ambiente utilicemos, es obvio que si es un familiar o amigo podremos utilizar un lenguaje mas familiar, pero si se trata de trabajo intentaremos usar un lenguaje correcto y sin faltas de ortografía.

SESION INFORMATIVA SOBRE EL VOLUNTARIADO INTERNACIONAL EN LA UEM

En esta sesión informativa se nos orientará sobre los posibles destinos y demanda de personal en estos, dependiendo de la carrera que se cursa, para elegir el destino que más se acople a nuestras capacidades y en el que podamos dar más ayuda. La cooperación internacional en la que está implicada la Universidad Europea de Madrid y más directamente la Organización Pandora trata en rasgos amplios de ayudar en distintos lugares en los que ese tipo de ayuda no está al alcance de todo el mundo. Podemos contribuir en esos lugares de diversas maneras aunque más directamente la rama de medicina y, en mi opinión, sobre todo los odontólogos. Hablemos un poco más sobre la Organización Pandora, esta organización no tiene ánimo de lucro y está compuesta por más de 4500 personas, llevan trabajando desde el 2009 con la UEM en la que un total de 19 grupos de estudiantes han participado (152 alumnos y 14 profesores). Se recalcó los tres tipos de niveles que existen en este tipo de salidas: aprendizaje, actuación y transformación. Se nos presentó un proyecto del año anterior en el que recogieron sus vivencias en vídeo, se trataba de su ayuda en Guatemala en la que convivieron con una familia en la que poco a poco se fueron integrando, su trabajo se basaba en la mayor parte del tiempo sobre dar clases a los niños pequeños sobre la limpieza bucal. Se les llevaba a los pequeños a la consulta en el que se les ayudaba con sus problemas y de higiene y se les devolvía a clase. Tras esto se nos presentaron los posibles destinos que existían este año, Se trataban de dos destinos en la India, y otro en cabo verde donde ya habían trabajado con anterioridad. El primer destino de la India estaba más dirigido a Ingenieros y a Arquitectos, se trabajará con el gobierno para crear algo parecido a letrinas. Este proyecto se llevara a cabo en el sur de la India. El segundo destino, también en la India, pero este está más orientado a los odontólogos en los que se realizaran prácticas en dicha carrera. El último proyecto es el de Ciudad del Cabo donde se trabajará en proyectos con las guarderías (30 en total) donde se ayudaran a las madres. Se acondicionarán lugares para madres, se rehabilitarán y construirá lo necesario. Por último dejaré aquí unos pocos datos necesarios para estos proyectos. Apertura de convocatoria día 19/1/15 Hasta el 23 de febrero. Los procedimientos se realizaran a través de la web de AICP PANDORA. Se debe enviar el CV, carta de motivación e inscripción online, y se realizara un pago de reserva. Se realizaran entrevistas grupales durante febrero. La comunicación de aceptación será en febrero y las preparaciones en mayo y junio. En mi opinión estos tipos de proyectos nos podrán aportar grandes cosas incluso más allá de experiencia profesional como por ejemplo conocer distintas culturas y por qué no reconocerlo aprender a valorar más lo que tenemos en nuestras casas. Aunque pueda parecer que los alumnos de primer año no son necesarios y que no se desempeñara trabajo o ayuda en este tipo de viajes no es cierto se podrá ayudar en gran medida también ya que esta claro, que no todo el trabajo está dirigido a un solo punto.

Por ultimo si queréis mas información dejo aquí su pagina web.

LAS ESCUELAS MATAN LA CREATIVIDAD

Que gran manera de empezar una charla, con un titulo que puede resultar polémico y capta la atención de todo el mundo en la sala.
¿No sabes de que hablo? pues me refiero a esto:

Me parece brillante como utiliza los chistes para captar la atención del publico y como parece saber que necesita la charla en cada momento,seguramente a algunas personas les podrá parecer aburrido este tema, pero con este orador es casi imposible no prestar atención.
Se puede apreciar al final de la presentación como todos acaban aplaudiendo y levantándose de sus asientos.
Pero ahora pasaremos a hablar de lo que trata en su charla.





Bueno como podemos ver en el titulo habla sobre si las escuelas matan la creatividad y él nos lo dice sin tapujos: para el si lo hacen.
Nos deja claro que no ve porque las matemáticas deben enseñarse a un nivel tan importante mientras que otras facetas como el arte o incluso la danza se dejan casi totalmente aparte de la enseñanza, si quieres aprender esto deberás ir a una academia especializada.
Utiliza muy bien una historia para captar la atención del público, se trata de una niña de la que decían que tenia déficit de atención en clase, así que la llevaron a ver a un especialista, el doctor le dijo a la niña que se quedaría en la sala sola durante unos instantes mientras el hablaba con sus padres, al salir de la sala puso la radio con música y vieron como la niña comenzó a bailar.
En ese momento el doctor le dijo a sus padres que su hija era una bailarina que no le pasaba nada, ahora esa niña es una bailarina mundial mente conocida y multimillonaria.

Termina diciéndonos que lo único que estamos creando con la educación actual son profesores de universidad.

Mi conclusión después de ver este vídeo es que tiene en muchas partes razón, la educación tiene muy pocos cambios desde hace muchos años y tal y como va avanzando el mundo profesional las exigencias de este van cambiando pero seguimos produciendo el mismo tipo de trabajadores.